数学教研活动记录：提升教师教学技能的重要举措

为提高教师教学技能，优化课堂教学经过，促进教师专业提高，数学教研活动记录成为了教育职业的重要组成部分。通过定期的教研活动，教师们能够相互进修、交流经验，从而提升自身的教学能力和专业素养。

在10月13日，教务处组织了全校任课教师参加了一次数学教研活动。此次活动得到了校领导的高度重视，党支部书记朱中萍、副校长张燕等领导亲自参与，充分体现了学校对教师专业提高的重视。活动的执教老师是数学组的杨扬老师，他的课堂教学为此次活动增添了不少亮点。

教研活动分为三个环节，由杨扬老师执教上课。课堂上，杨老师围绕“补集”这一高中数学的重要智慧点，采用由浅入深、由易到难的教学方式，帮助学生体系梳理相关智慧。课堂开始时，杨老师提出了一个引人深思的难题：“一个完美的人应该具备哪些要素？”这一难题不仅激发了学生的思索，也为后续的进修奠定了基础。

教研课现场座无虚席，来自各个班级的班主任老师和数学组的老师们积极参与，甚至还有学校行政人员与其他学科的老师前来观摩。学生们在课堂上的求知欲和积极进取的进修态度，让杨老师充满了动力。这样的课堂不仅体系性地梳理了重点专题的逻辑，也激发了学生巨大的进修潜能。

在第二个环节，执教老师进行了说课，分享了自己的教学思路和技巧。课后，听课老师们展开了热烈的交流研讨，大家一致认为杨扬老师的教学思路清晰，课堂结构严谨，聚焦数学核心素养的培养，有机渗透德育教育，落实立德树人的根本任务。各教研组的老师们纷纷代表自己的组进行评课，分享了各自的见解和建议。

最后，学校副校长张燕进行了拓展资料讲话。她表示，教学教研课为老师们创造了相互进修、相互交流、相互借鉴的机会。通过此次活动，大家能够感受到杨扬老师对本学科智慧领域、课改新理念的领悟和运用的程度正在逐步深化，尤其是青年教师的提高更是显著。张校长希望在“和”文化的引领下，老师们能够在这样的舞台上不断充实、提升、拓展自己的智慧，成为一潭活水，取之不尽，用之不竭，成为一名播撒“和煦阳光”的杰出教师。

怎样？怎样样大家都了解了吧，数学教研活动记录不仅是教师专业提高的重要工具，也是提升课堂教学质量的有效途径。通过这样的活动，教师们能够相互进修、共同提高，为学生创造更好的进修环境。希望未来的教研活动能够继续推动教师的成长与提高，为教育事业贡献更多的力量。